Karabük'ün Genç Mucitleri TEKNOFEST 2025 KKTC Finallerinde
Karabük'ün genç yetenekleri, 01-04 Mayıs 2025 tarihleri arasında Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde (KKTC) düzenlenen TEKNOFEST 2025 finallerinde ilimizi başarıyla temsil etti. Mehmet Vergili Fen Lisesi öğrencileri, danışman öğretmenleri Songül Eserli rehberliğinde, geliştirdikleri yenilikçi projelerle dikkat çekti.
İki Farklı Kategoride Başarı
Mehmet Vergili Fen Lisesi'nden katılan iki farklı takım, TEKNOFEST finallerinde Karabük'ü temsil etti. "Horizon" takımı Sosyal İnovasyon Yarışması kategorisinde, "GezginKod 2.0" takımı ise Turizm Teknolojileri kategorisinde hazırladıkları projelerle büyük beğeni topladı. Öğrenciler Adil Sevim, Ömer Faruk Köse, Utku Özcan ve Burak Rüzgar Aydın, sergiledikleri teknoloji hakimiyeti ve özgün fikirleriyle hem jüriden hem de ziyaretçilerden tam not aldı.
"Dünya İçin Çalışıyoruz" Mesajı
Öğrencilerden Adil Sevim, projeleriyle ilgili TRTHaber'e verdiği demeçte, çalışmalarının sadece Türkiye ile sınırlı kalmadığını vurguladı. Sevim, "Biz burada sadece Türkiye için değil, dünya için çalışıyoruz," diyerek teknolojiyi insanlığın faydasına sunma vizyonlarını dile getirdi.
İl Millî Eğitim Müdürü Akbaş'tan Kutlama
Karabük İl Millî Eğitim Müdürü Nevzat Akbaş, TEKNOFEST gibi prestijli bir platformda Karabük'ün adını başarıyla duyuran öğrenci ve öğretmenleri tebrik etti. Akbaş, Karabük'te eğitimdeki kalitenin akademik, bilimsel, teknolojik, kültürel ve sportif alanlarda sürekli olarak yükseldiğini ve her alanda başarıya imza atıldığını belirtti. Devletin sunduğu imkanlarla öğrencileri geleceğe en iyi şekilde hazırladıklarını ifade eden Akbaş, onların aynı zamanda vatansever, erdemli ve çok yönlü bireyler olarak yetişmesinin en büyük gayeleri olduğunu söyledi. Eğitimdeki başarıların somut verilerle kanıtlandığını ve Karabük Eğitim Ailesi olarak emin adımlarla ilerlediklerini ekleyen Akbaş, TEKNOFEST başarısının il için büyük bir gurur kaynağı olduğunu yineleyerek, emeği geçenlere teşekkür edip gelecekteki çalışmalarında başarılar diledi.
